逢场作戏！ (第1/2页)

    小雪打赏説到嘴边的时候，又顿了顿，潜意识把她制停了，结巴凑眉改口説道。

    “隔壁的邻居很奇怪。”

    “如何奇怪呢？我家生活白痴，不妨説来听听？”

    橘子失笑细心的擡手指向闺蜜，轻戳了一下她像仓鼠一般的脸颊，可可a1A1的，又逗猫似的靠她身旁，r0u着她的发丝，让她好好的招供。

    见小雪表情委屈成球，越是强迫她道出，只好等她主动道出，橘子不曾听过她抱怨私生活，直到最近她的表情总是负能量满满的，她也不清楚好朋友遭到什麽事的洗礼，橘子也想清楚事情的来龙去脉，但她不敢前来问清楚，只好默默的聼小雪诉苦。

    ‘希望你T谅我，对不起橘子，这麽晚才跟你说。’

    她想要跟橘子谈的，

    只是碍於面子问题，

    碍於她不清楚每天的变化，

    碍於.......相信橘子，

    小雪选择先试着自己解决问题，

    可是，

    压力太大了，她承受不到，

    她需要一个支持她的人。

    “就......就他老很奇怪......"小雪声音突然变得沙哑，吞吞吐吐缓慢的，擡手擦了擦嘴唇，像是思考着如何表达似的道出。

    ”如何奇怪呢？那一边的？橘子托腮沉思，翘着左腿，静静的轻轻的用手指拍着桌子。

    小雪就是吃了谎言午餐，

    她只是突然情绪化起来，

    看着时间流逝，

    片刻不作回应。

    橘子突然慌了，

    不过也习惯了，

    就是Ai逃避吧，

    开始自顾自的找出还没完成的作业，

    “橘子，我们要准备上课了。”她换了个腔调眯眼浅笑着。

    ‘对不起，我还没有这个心理准备跟你坦白。’

    小雪自知自尊心很高，

    也不Ai坦白，

    她却很珍惜这个朋友。

    可是，

    她已满身伤痕，

    她已心烦意乱，

    她已心虚不已，

    只剩下零碎的记忆。

    “——在做作业了！”她借着小雪的作业，勤快字迹潦草飞快的在课休间隔最後一秒抄写，下一节课准时缴交。

    ‘没事的，小雪，我可以随时当你的树洞。’

    对於橘子来説，

    她，

    只是担心小雪，

    只是觉得小雪独一无二，

    只是害怕小雪会离开她，

    从而，没説太多话。

    她，

    生于平凡，

    踏踏实实，

    不能攀b小雪。

    ''''作业真烦恼。‘

    橘子一边抄写着作业，一边思考着时，突然看到小雪看着天空外面的云，竟然哭起上来，然後又露出一副笑脸，泪点真是奇怪，她绕了绕头，开始不解小雪的日常，她在意她，此刻她却没法、只是令她历历在目，记忆犹新。

    云朵，

    自由自在的飘散着，

    小雪感叹爲何自己不能如此。

    心，

    太软——她从来的弱点，

    她明白自己需要克服，

    才可自由的飞舞。

    ‘她想——她想明白了。’

    “嘿，谢谢你哟。橘子！我想明白了。”橘子就知道小雪生X奇怪，但圣在智慧过人，很有自己的想法，也很会思考，不会轻薄自己，为情而困。

    ‘不过，生活白痴的烦恼，真的——不是正常人懂的。’

    “呃、你再有问题的话，就跟我説吧！我随时都在你身边。”橘子又缓缓道出，继续忙於抄写工作，淡淡的笑了下，问题终於解决，那就减少烦恼，终於可以把烦恼丢进垃圾洞里。

    “我......"小雪结结巴巴的道出，却没有什麽原因。

    ''''——蛤？‘

    ’又怎麽了？''''

    "小雪，我得先缴作业，等下再聊，好不好？”橘子忙着在课上前完成，稍微脸上变得不悦，有点不快，耐X大减的声音略带迅速的回应。

    小雪乖巧的回到座位，不发一言，继续上课写好字迹密密麻麻，填的满满的，纸张已经被写的凌乱不堪的笔记，也设立出预设问题给自己备试，方便閲读，也贴上了好几张便签，方便复习。

    “小雪啊——”

    “嗯？”她认真的聼着课上内容思考，思考着如何应用自如在生活当中，因此稍微放空了，并没能立即回应橘子。

    她貌似上真的没事，

    心中深处，无名的产生一种——

    羡慕差生的目光，

    只有她自己才会知道，

    只有她自己才会明白，

    只有她自己才会理解，

    她背负着多少人的期盼，

    无名对她来説是一种压力，

    不过，

    她，

    早已习惯，

    早已心碎，

    早已片T鳞鳞，

    无碍。

    可是，青春期的nV生有一定的情绪，但——小雪却要整天控制着，压抑着这一切的情绪，只表现快乐，正向的自己于人前，令她反差越来越大，身边的朋友都能感到她的温暖，但怪异的时候，她们b谁都更清楚，却不清楚原因。

    她努力的克制，努力的控制着，努力的强忍着，一切——一切情绪的来临——

    承受着——青少年不该承受的压力，青少年不该放弃的梦想，青少年不该舍弃的亲Ai，用着伤痛向着前奏，换来一切现实的理想成绩，成爲别人眼前所羡慕效仿理想中的自