吴桐观察日志 (第2/4页)

"那不然你的作业借我总行吧。"

    nV学生:"我是迟交，写完就立刻送去给老师了...”

    她朋友啧了一声:“你知道我出了很多力才帮你推荐我们球队吧？”

    nV学生像被戳到了软肋，神sE动摇。

    她朋友又说：“等还那个亚洲nV孩的时候，我说你有事我替你还的，没事啦。

    在她朋友的软y兼施下，nV学生勉强说：“好吧，你快点看一看，我说好四点左右去图书馆还她，是个文静的亚洲nV孩，名字叫苏菲。”

    朋友露出了满意的笑容：“知道啦。”

    nV学生收拾书包，在离开前不放心的又说了句：“记得要还她喔。”

    她朋友不耐烦的挥挥手。

    闻峥在不远处听着，不禁皱眉。

    此时他的手机恰巧响起，闻峥出去走廊接听。

    说了十多分钟，回教室时，见nV学生的友人一手拿着手机通话，一手抓着包包冲出教室。

    闻峥只听到一句，大约意思是"这就来，一定要等我。"

    闻峥回到位子，拿起书包後却没有往门口去，而是走向刚刚安娜友人所在的位置。

    桌上留有一叠纸，翻了翻果然是吴桐的作业。

    时间已经来到下午五点，吴桐感觉有些焦虑。课堂上的nV生并没有如约来找她。

    她有些懊恼的想，早知道至少该留个电话的。

    虽然她的作业已经打完分，丢了不影响成绩，但那是她花了许多时间心力的成果，以後拿来复习事半功倍，况且就算不拿来用也是自己的心血，白白损失实在可惜。

    她对那个同班nV同学感到失望，另一方面责怪起自己大意，心情大受影响。

    正觉得泄气，突然她的手机响起来，一看萤幕，是闻峥来电。

    她和这个气场吓人的同乡不大熟。

    虽然不知道是不是错觉，最近他好像变和气了点...

    但他们离能自在打电话的关系还远的很，难道是学校还是家里有什麽重要的通知?

    她勉强打起JiNg神：“哈罗。”

    闻峥：“我是闻峥。”

    吴桐：“嗨闻峥，有什麽事吗？”

    闻峥：“我在通识课的教室看到一本作业，上面有你的名字。你有做一份哲学导论作业吗?”

    吴桐瞬间坐直了身T：“什麽？对的，在哪呀？”

    这麽巧？

    闻峥：”B栋101教室。”

    吴桐一面是失而复得的庆幸，一面又郁闷，自己好意借出作业却被随意丢在教室，

    如果不是闻峥刚好发现那她大约就找不回来了。

    她做了个深呼x1平复心情，然後地对电话另一头道：“闻峥谢谢你啊，能不能帮我带回宿舍？”

    闻峥看着被随意扔在讲台的那叠作业，里面的解题过程写极为的详细，还加上吴桐亲手设计的图示及表格，显然花了不少心思。

    这不是免洗作业，而是融入新见解及额外知识统整的用心成果，那她刚刚借人怎麽眼睛都不眨一下？

    闻峥回答的乾脆:“可以。”

    结束通话後他打开书包，把吴桐的作业仔细夹在他的y皮教科书里，确保作业的每张纸的边角都平整的包覆在书里。

    经过一阵子的观察，闻峥发现吴桐生活认真，学习勤奋，但最让他在意的却是她与众不同的品格。她待人真诚，乐於助人，这点虽然让人欣赏，却理想化到有些不切实际，以至於她的善意常常被他人利用，甚至蒙受委屈。

    相b於他从小到大的成长环境——一个需要谋划和争取才能获得资源的世界——吴桐的世界似乎充满了纯粹的善意和无目的X的关怀，这让他既感到不可思议及好奇，暗摇头她过於天真之余，又产生了一丝难以言喻的羡慕。

    他受到的教育是“世界本来就不公平，人X本恶，保护自己是自己的责任”，防御他人的恶意和争取自己的利益同样重要，这在他的家庭中是一种常识。不求回报的帮助本来就少之又少，更别说没有回报还需要承担风险的帮助更是稀奇。对於这样的帮助，有人会珍惜它的珍贵，也有人会视对方为冤大头，好好削一把，谁让对方要冒这个险？

    虽然这样的选择很正常，但亲眼看到认识的好人被伤害，闻峥还是不免心生郁闷。

    他先前苦恼不知道如何弥补吴桐，随着对吴桐的了解逐渐加深，帮助她避免被有心人利用，保护她的善意不被消耗，似乎成了他一种自然而然的想法，这不仅可以弥补过去的无礼，还能消解他心中的郁闷。

    但要做到这一点，就必须与她走得更近，甚至成为朋友，这样吴桐才有可能接受他的建议。在取得她的信任之前贸然找她说这些，大概率只会被当成怪人。

    他也隐隐好奇，与这样一个纯粹且温暖的人相处，是否真的如他想像般愉快，不用hUaxIN思防备算计，甚至时常能得到对方纯粹的关心和帮助。

    作业事件两周後。

    闻峥一会要去小